| |
听：“学习语言，听最有效”。全美小学生教育协会（National Association
for the Education of Young Children,NAEYC)指出，创造“丰富语言环境”对儿童未来在语言职能的发展，有绝对关键性的成果。斯坦福的超能影城与超能音乐城，让小朋友在双语的律动环境里，自自然然的熟悉两种语言。对家长来说，斯坦福创造了一个24小时，全天候不打烊的美语学习环境，使用斯坦福数字化美语课程的孩子，未来语言能力注定高人一等。 |
|
|
|
| |
说：对斯坦福的学生而言， 通过公共英语（PETS）二级考试，势必熟悉约2000个英语单词及上百个英语短语。我们说的熟悉，不仅仅会念，还要会拼写，因为公共英语（PETS）二级是纸笔测试，看不懂是考不过的。斯坦福的超能学校单元，利用科技化的听、说、读、写，模拟最有趣的互动，以及专利的自动下载学习模式，让小朋友轻轻松松牢记基础英语考级单词及短语。 |
|
|
|
| |
读：对斯坦福的学生而言，“好玩”才是学习的主要动力。斯坦福的超能游乐场单元，利用最有创意的互动游戏，引人入胜的情节设计，以及专利的AI智能题库，让小朋友在“玩中学“，“玩”刚刚在超能学校里看到的内容，“学”过去没有熟记或发生过错误内容，让小朋友真正针对弱点及有效记忆，作最有效率的学习。 |
|
|
|
| |
写：“多元学习、激发潜能”是目前小学生教育的最新趋势，小学生全美班的诞生，主要的也是为了给儿童一个多元的（并不局限于英语课时），可以用英语来做逻辑思考的语文环境，来保障英语学习的成果。斯坦福的超能发电厂单元，综合了幼儿教育的八大领域与情境（认同、角色与关系、环境、运动、安全、健康、食物、沟通），运用自我概念课程形式，以英语为媒介，启发儿童潜能。让儿童自自然然的用英语逻辑来思考，与人沟通时英语自然脱口而出。 |
|
|
